القاهرة : الأمير كمال فرج.

يعمل الذكاء الاصطناعي وميتافيرس بإمكاناتهما الهائلة على إحداث تحول جذري في قطاع التعليم، ودفع العملية التعليمية بسرعة في العالم التكنولوجي.

ذكرت ايسواريا بيإم في تقرير نشرته هيئة Analytics Insight أن "التقنيات التي تتطور باستمرار تقود التحول في جميع جوانب الحياة، ويعد الذكاء الاصطناعي وميتافيرس، من بين تقنيات أخرى في قطاع التعليم، هيمنت في عصر الرقمنة . تقوم كل من تقنيات الذكاء الاصطناعي (AI) وميتافيرس بإجراء تحولات كبيرة في  قطاع التعليم من خلال مساعدة التعلم الفردي والتفاعلي للطلاب.

في قطاع التعليم، تسمح ميتافيرس للطلاب بحضور الفصول الافتراضية عن بُعد أثناء تجربة عناصر من الفصل الدراسي الحقيقي. من ناحية أخرى، فيما مكّن الذكاء الاصطناعي الطلاب من تخصيص نهجهم في البرامج التعليمية بناءً على تفضيلاتهم الفردية.

تتعاون المؤسسات التعليمية وشركات التكنولوجيا لإزالة الحواجز المادية، وجعل الفصول الدراسية أكثر غمرا وجاذبية وتواصلًا. مع تقنيات الذكاء الاصطناعي والواقع الافتراضي والواقع المعزز، يمكن أن تصبح ميتافيرس العرض الكبير التالي من حيث فرص التعلم للناس في جميع أنحاء العالم.

دعونا الآن نلقي نظرة على كيفية قيام الذكاء الاصطناعي وميتافيرس بتحويل قطاع التعليم بمعدل نمو سنوي مركب متوقع يبلغ 40.3٪ بين عامي 2019 و 2025.

1 ـ التعلم الفردي

مع ظهور الذكاء الاصطناعي، يمكن للطلاب الآن استهداف تجربة تعليمية مخصصة لأنفسهم. حيث يجمع بيانات من الطلاب حول فهمهم ومستوى إدراكهم ثم ينشئ مسارًا تعليميًا لهم. يمكن للطلاب أيضًا استخدام الذكاء الاصطناعي لتتبع تقدمهم في الوقت الفعلي، وأخذ دروس متخصصة أو التدرب على الاختبارات بناءً على ذلك.

2 ـ سهولة الوصول إلى التعليم

يمكّن الذكاء الاصطناعي المعلمين من مشاركة الإصدارات الرقمية من الكتب المدرسية والموارد مع الطلاب. نتيجة لذلك، يمكن لأي شخص في العالم الوصول إلى دروسه المفضلة. لم يعد التعليم محصوراً بأربعة جدران. علاوة على ذلك، يمكن للمرء الاعتماد على الذكاء الاصطناعي لترجمة دروسه إلى لغات مختلفة لتسهيل التعليم.

3 ـ جعل التعلم ممتعًا باستخدام التلعيب

التلعيب Gamification أو اللوعبة أو اللعبنة في العمل هو تطبيق عناصر اللعبة وآليات عملها في سياقات ومجالات أخرى غير مرتبطة بالألعاب كالتسويق والأعمال والإعلام والتعليم، لمشاركة المستخدمين في حل المشاكل وتحقيق أهداف محددة، وزيادة تفاعل ومساهمة الفرد.

يمكن أن يؤدي استخدام ميتافيرس في التعليم إلى تحسين التعلم المركّز. تعمل الشارات وغيرها من أشكال التقدير على تحفيز المتعلمين وتشجعهم على الاستمرار في التركيز على إكمال المهام الموكلة إليهم. يمكن للطلاب، على سبيل المثال، استكشاف مناطق جغرافية مختلفة في ميتافيرس للتعرف على ميزات وبيئة المواقع. يمكن للمتعلمين بعد ذلك إنشاء صور رمزية بناءً على ثقافة الموقع.

4 ـ مفاهيم التعلم المرنة مع منهج تفاعلي

يمكن للطلاب التركيز على تحسين خبراتهم التعليمية باستخدام تكوين الفصول الدراسية الافتراضية ثلاثية الأبعاد في ميتافيرس . نتيجة لذلك، زادت مشاركة الطلاب، لا سيما مع الواقع المعزز AR والواقع الافتراضي VR، مما يتيح فهمًا أوسع، ويحسن استدعاء الذاكرة للمفاهيم الصعبة أو المجردة. كما تم تمكين المناهج التفاعلية والتعلم الذاتي والتعلم الصغير من خلال الفصول الدراسية الرقمية.

5 ـ تعلم اللغة من خلال روبوتات المحادثة

يجعل الذكاء الاصطناعي تعلم اللغة أكثر سهولة للجميع في ميتافيرس . الأشخاص في ميتافيرس ، على سبيل المثال، سيستخدمون روبوتات الدردشة لتعلم اللغات التي تعمل بالذكاء الاصطناعي لتعلم اللغات الأجنبية حيث تصبح برامج الدردشة اللغوية أكثر ذكاءً.

يسهل التفاعل المباشر مع الروبوتات في شكل أسئلة وإجابات مخصصة التعلم من خلال التواصل، ويمكن أن يكون وسيلة فعالة للغاية لتعلم لغة أجنبية.

6 ـ فرص التعلم متعدد اللغات

يمكن للذكاء الاصطناعي والواقع الافتراضي وتقنيات الواقع المعزز تحسين إمكانية الوصول متعدد اللغات للمتعلمين في أي مكان في العالم. تعمل التقنيات مثل تحويل الكلام إلى نص، وتحويل النص إلى كلام، والترجمة الآلية على تحسين عملية التعلم، وإنشاء بيئات تعلم أكثر شمولاً.

يمكن للذكاء الاصطناعي معالجة لغات متعددة بشكل متزامن، وتوفير ترجمات في الوقت الفعلي، مما يسمح للطلاب بالتفاعل مع المواد باللغة التي يختارونها.

7 ـ التدريب العملي

تقوم ميتافيرس بإعادة تعريف الأساليب التقليدية للتعليم من خلال إشراك الطلاب في الأنشطة العملية التي قد تكون لولا ذلك محفوفة بالمخاطر وصعبة في بيئة العالم الحقيقي. يساعد الطلاب في فهم النظريات بشكل أفضل وصقل مهاراتهم لإعدادهم لمساعي العالم الحقيقي. ضمن ميتافيرس، يمكن للطلاب إجراء عمليات جراحية معقدة أو تجارب متفجرة خطيرة دون تعريض حياة أي شخص للخطر.

8 ـ أتمتة المهام للمعلمين

من أهم مزايا الذكاء الاصطناعي أتمتة المهام. يجب أن يدير اختصاصيو التوعية مجموعة متنوعة من المهام الإدارية، مثل تنظيم مواد التدريس والموارد ، وملء معلومات الطلاب ، وإعداد تقارير التقدم للطلاب، وتتبع حضورهم، وما إلى ذلك. تستغرق إدارة كل هذه الأنشطة غير التعليمية وقتًا طويلاً.

9 ـ امتحانات افتراضية آمنة بنسبة 100٪

يمكّن الذكاء الاصطناعي المؤسسات التعليمية من إدارة الامتحانات الافتراضية. يسمح الاختبار عبر الإنترنت للطلاب بإجراء الاختبارات من أي مكان في العالم. أيضًا، نظرًا لأن المعلمين يسترشدون بالذكاء الاصطناعي، فإن إعداد أوراق الأسئلة يصبح أمرًا بسيطًا للغاية.

بفضل للذكاء الاصطناعي، تعد مثل هذه الاختبارات عبر الإنترنت أكثر أمانًا من الاختبارات غير المتصلة بالإنترنت، حيث يوفر الذكاء الاصطناعي للمعلمين تكوينات وإعدادات مختلفة لإعداد أوراق الأسئلة.

10 ـ العثور على المعلومات بسرعة وسهولة

باستخدام تقنيات الإنترنت، يمكن توفير المعرفة بسهولة لجمهور أكبر. بمجرد إنشائها، يمكن استخدام الدورات من قبل العديد من المتعلمين، مما يوفر الوقت والمال. ستوفر نتائج البحث المخصصة وأدوات التعاون الاجتماعي المحسنة، بشكل مفهوم، مسارات تعلم فردية.