القاهرة: الأمير كمال فرج.

إتخذت الجامعات إجراءات فيما يتعلق باستخدام الطلاب لـ ChatGPT، وهو تطبيق الذكاء الاصطناعي التفاعلي المدعوم من Microsoft والذي ينشئ جملًا طبيعية ردًا على الأسئلة.

ذكر تقرير نشرته صحيفة The Straits Times أن "استخدام ChatGPT يتم تقييده بشكل متزايد في مقالات الطلاب والأوراق الأخرى، ويتم تحذير الطلاب من مخاطر تسرب المعلومات. في الوقت نفسه، أشار الخبراء إلى أنه يجب على أعضاء هيئة التدريس أيضًا اتخاذ الإجراءات المناسبة".

أصدرت جامعة صوفيا سياسة الدرجات الخاصة بها فيما يتعلق بـ ChatGPT وروبوتات الدردشة الأخرى للذكاء الاصطناعي للطلاب وأعضاء هيئة التدريس على موقعها الرسمي في 27 مارس.

وقال البيان إن استخدام النص وكود مصدر البرنامج ونتائج الحساب التي تم إنشاؤها بواسطة ChatGPT وروبوتات دردشة الذكاء الاصطناعي AI الأخرى غير مسموح بها في أي مهام مثل "أوراق التفاعل والتقارير والمقالات والأطروحات" دون إذن من المدربين. "وإذا تم تأكيد الاستخدام بواسطة أدوات الكشف ... سيتم اتخاذ إجراءات صارمة."

تم إصدار ChatGPT مجانًا في نوفمبر الماضي من قبل شركة OpenAI الأمريكية الناشئة، التي استثمرت Microsoft المليارات فيها، ويستخدمها بالفعل أكثر من 100 مليون شخص حول العالم.

على الرغم من أن ChatGPT يوفر مستوى عالٍ من الراحة، إلا أنه قد يقدم إجابات غير صحيحة في المجالات التي لا يمتلك فيها الذكاء الاصطناعي معرفة واسعة النطاق، أو يؤدي إلى انتهاك حقوق النشر. هناك أيضًا خطر أن تيصل الذكاء الاصطناعي على معلومات سرية حول الشركات والأبحاث والمسائل الأخرى، وتسريب هذه البيانات إلى أطراف خارجية.

لا يمكن منع الطلاب من استخدام الذكاء الاصطناعي تمامًا، لذا فقد قيدت الجامعات استخدامه بشكل أساسي عند إعداد المقالات، وأصدرت تحذيرات.

نشرت جامعة طوكيو وثيقة بعنوان حول الذكاء الاصطناعي العام، والتي أشارت أيضًا إلى أنظمة الذكاء الاصطناعي التفاعلية الأخرى، على موقعها الداخلي في 3 أبريل. وتنص على أن "التقارير يجب أن يتم إنشاؤها من قبل الطلاب أنفسهم، ولا يمكن إنشاؤها بمساعدة الذكاء الاصطناعي فقط. ".

في حفل دخول جامعة كيوتو يوم الجمعة، قال رئيس الجامعة ناجاهيرو ميناتو إن الأوراق التي يتم إنتاجها بواسطة الذكاء الاصطناعي بها العديد من المشاكل. قال للطلاب: "تتطلب الكتابة قدرًا كبيرًا من الطاقة، لكنها ستقوي عقليتك وقدرتك على التفكير".

كما دعت الجامعات أعضاء هيئة التدريس إلى اتخاذ الإجراءات اللازمة. نشرت جامعة توهوكو إشعارًا بشأن استخدام الذكاء الاصطناعي التوليدي على موقعها الرسمي على الويب، وحثت أعضاء هيئة التدريس على إعادة التفكير في كيفية إعطاء المهام وكيفية إدارة الاختبارات. وأوصت، على سبيل المثال، "بالتحقق من كيفية استجابة الذكاء الاصطناعي قبل تعيين التمارين والتقارير" و "التبديل إلى تنسيق اختبار يتطلب من الطلاب الكتابة في الفصل الدراسي".

قال الدكتور موتوهيسا كانيكو، الأستاذ بالتعيين الخاص في جامعة تسوكوبا والمتخصص في التعليم العالي: "من الصعب ضمان عدم استخدام الطلاب للنظام ببساطة عن طريق منعهم من استخدام (الذكاء الاصطناعي التوليدي) في مقالاتهم الكتابية . سيحتاج المعلمون إلى أن يكونوا أكثر إبداعًا، باستخدام وسائل مثل جعل الطلاب يرسلون التقارير ثم منحهم امتحانات شفوية ".